TIPS DE MAT3

TEMAS DE CLASE DE LA SEMANA 1BIMESTRE 2

 RAZON...............................1/2 hora
PROPORCIONALIDAD.....2 horas
FUNCIONES.......................2 horas
repaso gral.............................1/2 hora


Revisar la pagina web:

http://www.conevyt.org.mx/cursos/enciclope/numeros.html

Ubicandote en la lectura a partir de: PROPORCIONALIDAD Y RAZON

CONCEPTOS PARA GLOSARIO

1.- RAZON 

2.- PROPORCIONALIDAD

 3.- PROPORCIONALIDAD DIRECTA

3.- PROPORCIONALIDAD INVERSA

4.- FUNCIONES

Esta te servira de guia en la clase semanal

pues me apoyare para sacar ejercicios.

OJO MAT3

CLASES DE LA SEMANA

2.0 PROPIEDADES DE LOS CUADRILATEROS
a) nombres de los paralelogramos 
1.- Cuadrado
2.- Rectángulo
3.- Rombo
4.- Romboide
5.-Trapecio Isósceles
6.- Trapecio Rectángulo
7.- Trapecio escaleno
b) Trazo de cada paralelogramo anterior
c) Características de cada uno
d) Diferencias entre ellos en form ad ecuestionario
ejemplo: ?Que cuadrilateros al trazarles la diagonal se convierte en eje de simetria?


e) Trazo de paralelogramos de forma de dictado
ejemplo: Traza un paralelogramo que que tenga parers de angulos opuestos paralelos


2.1 RECTAS Y ANGULOS EN EL CIRCULO
a) Partes que forman a el circul (rectas)
b) Trazo de las rectas anteriores 
c) Angulos que se encuentran en el circulo
d) Trazo de los angulos anteriores
e) Trazo de diferentes rectas y angulos a la vez
f) cuestionario


2.2 CALCULO DE AREA, ARCO, SECTOR CIRCULAR Y CORONA DEL CIRCULO
a) Area del circulo
b) Calculo y trazado del sector circular
c) Calculo del arco 
d) Trazado y calculo de la corona circular
e) Calculo de cualquiera de las anteriores de forma mixta

*AQUI TERMINA GEOMETRIA*

TAREA ESPECIAL 1                              PARA EL LUNES 24 

1.- En una cancha de forma cuadrada de 1 764m², se trazara una circunferencia, de tal modo que su centro coincida con el cruce de las diagonales.

1.- ¿Cuál es la longitud del diámetro?

2.- ¿Cuál será la medida del radio?

3.- ¿Cuál es la medida de cada lado del cuadrado?

4.- ¿Cuál es el área del círculo?

5.- ¿Qué área quedo libre del cuadrado?

6.- ¿Qué longitud tiene el perímetro de la circunferencia?

6.- Traza dicha situación a escala

Y si trazaras otro cuadrado dentro del circulo, de tal forma que sus vértices toquen a la circunferencia.

a)   ¿Explica como le harías para que de verdad al trazarlo sea un cuadrado?

¿Cuál seria su area de este cuadrado? 

VALOR 2 FIRMAS (Si esta bien y esta completa)

ENTREGARLA EN TU FOLDER NARANJA

PARA ENTREGAR EN EL BUZON A LAS 7:AM

CALIFICACIONES BIMESTRALES

CHICAS Y CHICOS DE MAT3
Subire las listas de sus  EVALUACIONES FINALES, solo falta que saquen su propia calificacion,
sacando el promedio de ellas cuando vean sus numeros en la lista.

RESULTADOS DEL EXAMEN DE M3

LISTA DE ALUMNOS Y ALUMNAS QUE SI APROBARON EL EXAMEN 2
DE GEOMETRIA (TRIANGULOS)
3B
1.- SAMUEL
2.- CARLOS
3.- KENIA,
4.- ROSITA,
5.- ALDAIR,
6.- MELISSA,
7.- JAQUELINE,
8.- VALERIA y
9.- JORGE

3F
1.- YAJAIRA
2.- BERNARDO,
3.- IRVIN y
4.- DANIELA

3E
1.- IVAN,
2.- JESSICA,
3.- ANA LAURA,
4.- ERICK,
5.- ROMY
6.- ISAIAS
7.-EDY
8.-LUPITA y
9.- ALONDRA

3A

1.- RAUL,
2.-DIANA
3.- LAURA,
4.- GENESIS,
5.-DULCE,
6.- PAULET,
7.- CAROLINA,
8.- HUGO y
9.- ROBERTO.

MAÑANA DOMINGO SUBO LAS CALIFICACIONES

TEMARIO DE CIENCIAS 2

Este solo es un temario de lo que posiblemente viene en tu EXAMEN, del dia viernes:
1.- concepto de movimiento
2.- tipos de movimiento
3.- temas de equipos de exposicion
4.- elementos del movimiento
5.- experiencias en el movimiento
6.- conceptos de los elementos del movimiento
7.-vectores
8.- escala de vectores
9.- trazo de vectores
10.- trazo de vectores a escala
11.- magnitud vectorial
12.- magnitud escalar
13.- magnitudes fundamentales
14.- magnitudes derivadas
15.- patron de medida
16.- practica 1

TEMARIO DE MATEMATICAS

TEMA GEOMETRIA
subtema : Congruencia y propiedades de los triangulos

1.- Conceptos generales
2.- Diferencia entre congruencia y semejanza
3.- Trazado de triangulos semejantes
4.- trazado de triangulos congruentes
5.- Trazo de diferentes tipos de triangulos
6.- Trazo de las 4 rectas del triangulo
6.- Propiedades de los triangulos
7.- Localizacion de los 4 puntos de los triangulos.
8.- Fin
.

EXCENTOS Y EXCENTAS DE MATEMATICAS 3

El circuncentro es el ........

Estos chicos y chicas quedaron excentados (as) en el tema de GEOMETRIA,
sumado a ello su entrega en la s tareas del BLOG.


POR HABER SIDO UNA EXCELENTE ALUMNA EN  CADA CLASE, Y ALTAMENTE COOPERATIVA 
3A -------JENNIFER
POR SU GRAN ENTREGA Y PERSEVERANCIA HASTA LOGRAR EL ÉXITO....
3B-----RODRIGO
POR SER TAN IMPACIENTE Y A LA VEZ VALIENTE EN  TOMAR EL RETO A CADA ACTIVIDAD SOLICITADA
3B_______VAN
POR SER EL ALUMNO MISTERIOSAMENTE EXCELENTE
3B________RAFAEL
POR SER UNA CHICA MUY PERO MUY IMPACIENTE Y CLARO QUE SI ACERTIVA EN SUS RESPUESTAS
3B_________ KATHYA
POR SER UN EXCELENTE ALUMNO EN CADA CLASE
3B__________GIOBANNY
POR SER UN EXCELENTE ALUMNO EN CADA CLASE
3E________ABEL
POR TENER LA CAPACIDAD DE AFRONTAR Y RESOLVER CADA ACTIVIDAD SOLICITADA
3E__________DIEGO
POR HACER EL INTENTO DIA A DIA Y MEJORAR PARA SI MISMA
3F_________KAREN
POR SER TAN CUMPLIDA, Y TRABAJADORA
3F_________NANCY
POR SER UNA CHICA EXCELENTE 
3F__________JULISSA
POR SER TAN PERSISTENTE Y LOGRAR SU OBJETIVO
3F___________RUBY

AGRADECIMIENTO

SEÑORAS Y SEÑORES PADRES DE MIS ALUMNOS (AS), LES AGRADEZCO INFINITAMENTE LA ATENCIÓN PRESTADA A ESTA ACTIVIDAD, EL OBJETIVO PRINCIPAL, ES QUE ENTRE LAS Y LOS CHICOS TENGAMOS UNA CONEXIÓN A DISTANCIA, USANDO ESTA ALTERNATIVA DE COMUNICACIÓN, Y ASÍ MISMO USTEDES, EN UN LAPSO DE TIEMPO POSIBLE, TENER A SU ALCANCE INFORMACIÓN OPORTUNA DE LAS EVALUACIONES Y ACTIVIDADES EN MATEMÁTICAS DE SU HIJO E HIJA.
PARA ASÍ EVITAR AL MÁXIMO LA REPROBACIÓN Y PODER PREVENIR Y NO CORREGIR, 
DE NUEVO GRACIAS, Y SI CUENTO CON SU APOYO, SEGUIREMOS TRABAJANDO A DISTANCIA CON SUS HIJAS E HIJOS.
ATTE.
PROFR. ROMÁN RODRIGUEZ.

COMO EXPONER UN TEMA

1.- Tener la información necesaria,
2.- haber resumido, o detectado las ideas importantes,
3.- Mostrar ilustraciones,
4.- Definir una técnica ,
5.- Saber el contenido a exponer,
6.- Mostrar que son un equipo organizado,
7.- establecer limites de información por integrante,
8.- evitar repeticiones informativas,
9.- Mostrar seguridad y tranquilidad,
10.- Mirar al grupo en tu participación,
11.- Postura erguida y sin distracciones,
12.- dar una conclusión final o comentario personal,
13.- Jamas reírte si falla algo,
14.- Interactuar con el grupo,
15.- No dejarle dudas al maestro de tu preparación del tema
16.- Aceptar tus fallas y mejorar en un futuro,
17.- Analizar finalmente como trabajo el equipo.

FIN DEL BIMESTRE 1

Chicos y jovencitas de ciencias 2 y matematicas 3,
EN VERDAD, QUE HAY QUE HACER PARA QUE ENTIENDAN QUE YA ESTA AGONIZANDO ESTE BIMESTRE, SI NO SE PONEN LAS PILAS, AL MENOS CON ESTAS ULTIMAS ACTIVIDADES, PARA MUCHAS Y MUCHOS DE USTEDES, EL 5 SERA DEFINITIVO.
PUES NO HAY FORMA NUMERICA DE COMO AYUDARLES.

RECORDATORIO

NO OLVIDASTE QUE EL DIA VIERNES SERA
TU EXPOSICION POR EQUIPO,

PERO QUE SE TE CALIFICARA INDIVIDUAL.
YA SABES, DE PREFERENCIA, USA OTRAS TECNICAS PARA
EXPONER, "LA CARTULINA NO ES LA UNICA OPCION"


PD. RECUERDALO...NO PUEDES LEER, DEBES DEMOSTRAR
PROPIEDAD DE CONOCIMIENTO.

TAREA DE CIENCIAS

TAREA ESPECIAL

PARA EL DIA LUNES 10 DE OCTUBRE

INVESTIGAR:

1.- EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

a)      HISTORIA DEL SI

b)      QUE ES EL SISTEMA METRICO DECIMAL

c)       OTOS SISTEMAS DE UNIDADES

ADEMAS.

2.- DIBUJAR (NO IMPRIMIR) EN HOJA BLANCA

A)      METRO PATRON

B)      KILOGRAMO PATRON

3.- Y FINALMENTE DIBUJAR LOS SIGUIENTES 

INSTRUMENTOS DE MEDIDA (NO IMPRESIONES)

a) BASCULA

B)  TERMOMETRO

C) MICROMETRO

D) VERNNIER

E) AMPERIMETRO O MULTIMETRO

F) SONOMETRO

G)  LA BALANZA

H) FOTOMETRO

NO OLVIDES QUE ES EN HOJAS BLANCAS,

 CON HOJA DE PRESENTACION Y SIEMPRE CON UNA CONCLUSION.

SE ENTREGARA A LAS 7, EN EL BUZON.